logotype
  • Έργο
  • Εταίροι
  • ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ
    • 1. Εγχειρίδιο: Ανάλυση του πεδίου δράσης «VELA» και Εκμετάλλευση των καλύτερων πρακτικών.
    • 2. Πλατφόρμα Moodle: Ψηφιακή Προσβασιμότητα για την υποστήριξη εκπαιδευτών ΕΕΚ στη συμμετοχή ατόμων με αναπηρία στην ηλεκτρονική μάθηση.
    • 3. Ηλεκτρονικό βιβλίο: Πώς να αυξήσετε την ποιότητα της ηλεκτρονικής μάθησης, να διατηρήσετε τη συγκέντρωση και πόροι παιχνιδοποίσης
    • 4. Ευρωπαϊκό πλαίσιο για την παροχή ψηφιακών ικανοτήτων
  • Νέα
  • Επικοινωνία
  • Ελληνικά
    • English
    • Italiano
    • Español
    • Română
    • Polski
logotype
  • Έργο
  • Εταίροι
  • ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ
    • 1. Εγχειρίδιο: Ανάλυση του πεδίου δράσης «VELA» και Εκμετάλλευση των καλύτερων πρακτικών.
    • 2. Πλατφόρμα Moodle: Ψηφιακή Προσβασιμότητα για την υποστήριξη εκπαιδευτών ΕΕΚ στη συμμετοχή ατόμων με αναπηρία στην ηλεκτρονική μάθηση.
    • 3. Ηλεκτρονικό βιβλίο: Πώς να αυξήσετε την ποιότητα της ηλεκτρονικής μάθησης, να διατηρήσετε τη συγκέντρωση και πόροι παιχνιδοποίσης
    • 4. Ευρωπαϊκό πλαίσιο για την παροχή ψηφιακών ικανοτήτων
  • Νέα
  • Επικοινωνία
  • Ελληνικά
    • English
    • Italiano
    • Español
    • Română
    • Polski
  • Έργο
  • Εταίροι
  • ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ
    • 1. Εγχειρίδιο: Ανάλυση του πεδίου δράσης «VELA» και Εκμετάλλευση των καλύτερων πρακτικών.
    • 2. Πλατφόρμα Moodle: Ψηφιακή Προσβασιμότητα για την υποστήριξη εκπαιδευτών ΕΕΚ στη συμμετοχή ατόμων με αναπηρία στην ηλεκτρονική μάθηση.
    • 3. Ηλεκτρονικό βιβλίο: Πώς να αυξήσετε την ποιότητα της ηλεκτρονικής μάθησης, να διατηρήσετε τη συγκέντρωση και πόροι παιχνιδοποίσης
    • 4. Ευρωπαϊκό πλαίσιο για την παροχή ψηφιακών ικανοτήτων
  • Νέα
  • Επικοινωνία
  • Ελληνικά
    • English
    • Italiano
    • Español
    • Română
    • Polski
logotype
logotype
  • Έργο
  • Εταίροι
  • ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ
    • 1. Εγχειρίδιο: Ανάλυση του πεδίου δράσης «VELA» και Εκμετάλλευση των καλύτερων πρακτικών.
    • 2. Πλατφόρμα Moodle: Ψηφιακή Προσβασιμότητα για την υποστήριξη εκπαιδευτών ΕΕΚ στη συμμετοχή ατόμων με αναπηρία στην ηλεκτρονική μάθηση.
    • 3. Ηλεκτρονικό βιβλίο: Πώς να αυξήσετε την ποιότητα της ηλεκτρονικής μάθησης, να διατηρήσετε τη συγκέντρωση και πόροι παιχνιδοποίσης
    • 4. Ευρωπαϊκό πλαίσιο για την παροχή ψηφιακών ικανοτήτων
  • Νέα
  • Επικοινωνία
  • Ελληνικά
    • English
    • Italiano
    • Español
    • Română
    • Polski
VELA – Δεύτερη Διακρατική Συνάντηση Έργου στη Κρακοβία
08 Νοέ
Συναντήσεις έργου

VELA – Δεύτερη Διακρατική Συνάντηση Έργου στη Κρακοβία

Στις 24-25 Οκτωβρίου 2022 οι εταίροι του VELA παρακολούθησαν τη δεύτερη Συνάντηση Διακρατικού Έργου στην Κρακοβία της Πολωνίας που φιλοξενήθηκε από την ORANGE HILL Sp. z o.o.

Κατά τη συνάντηση, οι εταίροι συζήτησαν τις δραστηριότητες του έργου και την πρόοδο στα τελικά προϊόντα του έργου. Βρισκόμαστε στην περίοδο υλοποίησης του έργου όπου αναπτύσσεται το πρώτο προϊόν (Εγχειρίδιο: Ανάλυση του πεδίου δράσης «VELA» και αξιοποίηση βέλτιστων πρακτικών) και το δεύτερο αποτέλεσμα (πλατφόρμα Moodle: Ψηφιακή Προσβασιμότητα για την υποστήριξη εκπαιδευτών ΕΕΚ στη συμμετοχή άτομα με αναπηρίες στην ηλεκτρονική μάθηση) βρίσκεται σε εξέλιξη, επομένως η εταιρική σχέση έχει συζητήσει την εφαρμογή της, έχει κάνει προσαρμογές για τη βελτιστοποίηση των αποτελεσμάτων και έχει κάνει μια αξιολόγηση της προόδου του έργου. Αξιολογήθηκε η εφαρμογή του σχεδίου διάδοσης και συζητήθηκαν περαιτέρω δραστηριότητες.

Επόμενο βήμα; Η Κοινοπραξία θα ολοκληρώσει το Εγχειρίδιο, η πλατφόρμα Moodle θα εμπλουτιστεί και θα ετοιμαστεί να υποδεχθεί το εκπαιδευτικό υλικό και το τρίτο αποτέλεσμα (E-book: Πώς να αυξήσετε την ποιότητα της ηλεκτρονικής μάθησης, να διατηρήσετε υψηλή συγκέντρωση κατά τη διάρκεια μεγάλων διαδικτυακών συνεδριών και πόρους παιχνιδιού ) θα ξεκινήσει.

Θα θέλαμε να ευχαριστήσουμε τον συντονιστή του έργου I.E.R.F.O.P. ONLUS (Ιταλία), τον οικοδεσπότη της συνάντησης ORANGE HILL Sp. z o.o  (Πολωνία), και τους υπόλοιπους εταίρους CENTRUL PENTRU PROMOVAREA INVATARII PERMANENTE TIMISOARA ASOCIATIA (Ρουμανία), PRISM IMPRESA SOCIALE S.R.L. (Ιταλία), PCX Computers & Information Systems LTD (Κύπρος)  και UNIVERSIDAD DE ALCALA (Ισπανία) για αυτήν την παραγωγική και αποτελεσματική συνάντηση.

ΕΡΕΥΝΑ ΠΕΔΙΟΥ ΣΤΟ ΣΥΣΤΗΜΑ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΑΙ ΚΑΤΑΡΤΙΣΗΣ

ΕΡΕΥΝΑ ΠΕΔΙΟΥ ΣΤΟ ΣΥΣΤΗΜΑ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΑΙ ΚΑΤΑΡΤΙΣΗΣ

15 Μαΐου, 2022

Αφίσα έργου

10 Νοεμβρίου, 2022
Categories
  • Ενημερωτικά Δελτία4
  • Νέα10
  • Συναντήσεις έργου5
Manage Cookie Consent
Αυτός ο ιστότοπος χρησιμοποιεί cookies για να βελτιώσει την εμπειρία σας. Τα απαραίτητα cookies διασφαλίζουν την ομαλή λειτουργία του ιστότοπου και χρησιμοποιούνται οπωσδήποτε κατά τη χρήση του ιστότοπου. Τα cookies από τρίτα μέρη ενεργοποιούνται μόνο για σκοπούς tracking όταν κάνετε κλικ στο κουμπί «Αποδοχή». Διαβάστε την Πολιτική Απορρήτου μας για περισσότερες πληροφορίες σχετικά με το τι κάνουμε με τα δεδομένα σας και τον τρόπο διαχείρισης των cookies.
Functional Πάντα ενεργό
The technical storage or access is strictly necessary for the legitimate purpose of enabling the use of a specific service explicitly requested by the subscriber or user, or for the sole purpose of carrying out the transmission of a communication over an electronic communications network.
Preferences
The technical storage or access is necessary for the legitimate purpose of storing preferences that are not requested by the subscriber or user.
Statistics
The technical storage or access that is used exclusively for statistical purposes. The technical storage or access that is used exclusively for anonymous statistical purposes. Without a subpoena, voluntary compliance on the part of your Internet Service Provider, or additional records from a third party, information stored or retrieved for this purpose alone cannot usually be used to identify you.
Marketing
The technical storage or access is required to create user profiles to send advertising, or to track the user on a website or across several websites for similar marketing purposes.
Διαχείριση επιλογών Διαχείριση υπηρεσιών Manage {vendor_count} vendors Διαβάστε περισσότερα για αυτούς τους σκοπούς
View preferences
{title} {title} {title}