Titolo progetto
VELA - Empowerment del Sistema VET attraverso approcci didattici innovativi e inclusivi
Riferimento Numero Progetto
2021-1-IT01-KA220-VET-000032964
Lo shock sull’istruzione causato dalla crisi del COVID-19 è stato senza precedenti. Ha riportato indietro l’orologio del raggiungimento degli obiettivi internazionali in materia di istruzione e ha colpito in modo sproporzionato i più vulnerabili. Secondo il documento “UN – Policy Brief: Education during Covid-19 and beyond”, più di 1,5 miliardi discenti in tutto il pianeta sono o sono stati colpiti dalla mancanza di un sistema educativo a causa della pandemia COVID-19. Tuttavia, i sistemi di istruzione e formazione professionale (IFP) sono stati colpiti in modo particolare e hanno ricevuto un’attenzione limitata rispetto ad altre parti del sistema educativo e sono spesso considerati di status inferiore. Mentre per le scuole tradizionali i governi hanno adottato protocolli per consentire agli studenti di tornare a scuola, nel campo dell’istruzione e della formazione professionale c’è una pericolosa disattenzione.
Esiste un'enorme varietà...
… di strumenti a disposizione di insegnanti e formatori per creare il proprio materiale e ambiente di apprendimento, ma la maggior parte di essi non è specifica per l’IFP. Il materiale già pronto con contenuti specifici per l’IFP è molto meno sviluppato. Nella maggior parte dei casi, gli strumenti forniti da soggetti pubblici o privati si concentrano esclusivamente sulle conoscenze teoriche. C’è il rischio che gli studenti dell’IFP siano svantaggiati rispetto a quelli di altri percorsi formativi, poiché gli sforzi sono maggiori per le materie scolastiche generali. Questa situazione straordinaria rappresenta un’opportunità per gli erogatori di IFP e per gli studenti di sviluppare le proprie competenze digitali.
Il progetto VELA è in grado di contrastare la crisi dell’istruzione, sostenendo i fornitori di IFP nell’utilizzo di approcci innovativi e tecnologie digitali per l’insegnamento e l’apprendimento. Gli educatori saranno dotati di strumenti tangibili per arricchire il loro bagaglio culturale e per sostenere un approccio globale all’innovazione e all’uso delle tecnologie digitali per il cambiamento pedagogico, tecnico e organizzativo. VELA contribuirà all’attuazione del “Piano d’azione per l’istruzione digitale” promuovendo l’uso efficace dello strumento di auto-riflessione e lo scambio di buone pratiche con altri soggetti europei, collaborando per realizzare percorsi di apprendimento flessibili e permeabili.
Costruire una società più sostenibile e resiliente nell'UE migliorando l'offerta di istruzione e formazione dopo la crisi COVID-19, sostenendo l'innovazione e l'inclusione dei gruppi vulnerabili.
Sostenere gli erogatori di IFP nell'affrontare i processi di insegnamento e apprendimento attraverso lo sviluppo e l'implementazione di nuovi approcci didattici e di apprendimento.
Fornire nuovi e più pertinenti approcci all'insegnamento e all'apprendimento.
Rafforzare i gruppi vulnerabili nell'affrontare le sfide poste dal recente e repentino passaggio all'apprendimento online e a distanza, promuovendo le pari opportunità e l'accesso a tutti.
Apprendimento a distanza, al fine di promuovere, al contempo, le pari opportunità e l'accesso a tutti.
Manuale: Analisi del campo d'azione "VELA" e sfruttamento delle buone pratiche.
Presentazione delle forme attuali e prospetti dei metodi di educazione digitale inclusiva e di aggiornamento delle competenze attraverso gli strumenti digitali ai professionisti potenziali e attuali del mercato e discussione delle lacune in questi campi e delle esigenze dei gruppi target nei Paesi partner e nell'UE.
Piattaforma Moodle: Accessibilità digitale per supportare gli educatori VET nel coinvolgimento delle persone con disabilità nell'eLearning.
Una piattaforma che conterrà gli strumenti necessari per rafforzare la capacità degli istruttori di offrire corsi e materiali di e-learning accessibili per favorire l'inclusione di coloro che devono affrontare disabilità o esigenze speciali.
E-book: Come aumentare la qualità dell'e-learning, mantenere alta la concentrazione durante le lunghe sessioni online e risorse di gamification.
L'E-book fornirà caratteristiche tecnologiche interattive create per mostrare segni di progressione/metodi motivazionali, metodi di collaborazione e garantire la trasferibilità concreta per gli studenti e gli istruttori.
Quadro europeo per l'erogazione delle competenze digitali - Strumenti di validazione e riconoscimento delle competenze.
L'apprendimento permanente e il riconoscimento dell'apprendimento e delle competenze mirano a facilitare la transizione tra diversi lavori, aziende o settori, nonché il passaggio dalla disoccupazione o dall'inattività all'occupazione.
Educatori, facilitatori
e fornitori di IFP
per potenziare le loro competenze digitali al fine di aumentare l'attrattiva dei corsi VET e facilitare il coinvolgimento dei gruppi vulnerabili nel processo educativo
Responsabili di progetto, leader di comunità, istruttori e operatori sociali
che sono interessati a migliorare la loro capacità di utilizzare strumenti digitali innovativi per l'inclusione sociale dei gruppi esclusi.